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初2005级英语备课组计划

成都市中和中学 2004-06-07

初2005级英语备课组计划

(2003—2004学年下期)

一、      情况分析:

1、           学生情况分析:初2005级现有学生289人,共5个教学班,各班正取生很少,其中有相当一部分学生是从少数民族地区招的计划外学生,不但学习基础差、学习习惯也非常差,学习成绩两级分化非常严重。经过一段时间的学习部分学生已基本适应了大家的英语教学方式,而且初步具备了听、说、读、写能力以及一定的自学能力。由于教学时间紧,缺乏足够的训练,使得学生基础常识不过关,从而影响了学生听、说、读、写能力的发展和提高。

2、           教师情况分析:本年级共三位英语教师,都已教过多届毕业班。教师的敬业精神与责任心都很强,但面对新课程和新课标,大家的老师要真正适应新的教学要求,还需要加强学习与研讨。

二、目标任务:2004年学年统考中,英语科争取在去年的水平上有一定程度的提高。

三、主要措施及方法:

1、更新观念,提高认识,改变教学方式。

认真学习中学《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨学问意识和形成自主学习能力的过程。

2、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要,大家要认真学习新的教学大纲,《英语新课程标准》,认真钻研教材,实行集体说课、备课。备课尽量做到每周集体备课二至三节,地点就在年级办公室。在个人说课的基础上,进行集体备课,统一每单元的教学目的和要求,单元的重、难点,常识讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到练习一致,测试一致。平时积极探讨,相互交流,有经验及时总结,有问题及时解决。

3、认真上好九义初中英语第二册(下),完成年度的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的学问内涵和背景。复习巩固语言基础常识,培养学生的听、说、读、写能力。

4、突出教学重点、攻克教学难点

突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;进行三次单词、短语、句子听写,一次短文听写;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型、及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合练习;每三个单元进行一次测验,以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。

四、资料使用:

1、《英语周报》             2、初二英语课课练

3、初二英语同步讲解与测试  4、双流县教研室单元测试题

五、教研活动安排:

1、           积极参加县、校教研活动,组织组内教师互相听课;

2、           积极参加县、校赛课、献课及课件制作活动;

3、           积极组织学生参加年级在五月份进行的单词竞赛活动;

4、           积极组织学生参加学校在四月份举行的英语晚会。

初2005级英语备课组


2004年3月  

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