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在反思中成长,在研修中发展

成都市中和中学 2020-08-19

新学期,新气象,新征程。8月17日上午,全体中和中学行政干部、学科主任、教研组长齐聚德政楼二会议室,参加2020年暑期以“狠抓集体备课,助力优质教学”为主题的教师培训。

来自成都七中的易国栋校长首先以《怀才未必遇世,宏图方能聚人》为题,与全体参会教师进行交流。

易国栋校长从事业之要重在得人;人才聚散价值相系;人才与否德行攸关;名利之锁心中之梦四个方面全面阐释了怎样调动学校群体中每一个个体的积极性。学校不仅要把学生培养成人才,也要把教职工培养成人才。学校领导要有发现人才的眼光,要有培养人才的机制。用人所长,避其所短,凝心聚力是学校的各级领导都要思考的问题。易校长也指出优秀的学校都是打“团体仗”,坚持“聚焦课堂”,坚持“创新课程”,坚持加强班科教育集体、备课组、教研组、年级组的建设。易校长详细先容了七中教职工共同的价值追求是“以人文本,重在发展”为核心的“三体”教育思想;“人文滋养、个性成长”的育人价值追求;“全球视野,中国脊梁”的培养目标。“人文滋养、个性成长”的核心内涵是成才先成人,做事先做人,牵引灵魂是教育的真谛,培养学生要注重学生的善良之心、悲悯之心、感恩之心、责任之心的塑造,特别要培养精英学生的社会责任感,有责任感的人生才会有高度。最后易校长寄语全体参会教师生活的最高境界是:常与高人交往,闲与雅人相会,每与亲人休闲;事业的最高境界是:爱岗尽职无憾,养家小康无忧,自己开心无悔;荣誉的最高境界是:你已远离江湖,江湖还有你的传说。

紧接着自成都七中(高新校区)的骨干教师游俊松就七中语文教研组的常规教学教研同参会教师做了深入交流。游老师指出教研组的建设重心:学科认同、人心凝聚;专业成长、能力提升;整合资源、建设课程。优秀的教研组要搭建多种平台,引领教师专业成长,组内教师要在课题、磨课、命题等工作中逐步成长。公开课是青年教师最好的“炼炉”,“磨课”应成为常规的教研活动,成为教师提升教学素养的“练功场”。游老师提出有成效的教研组更是要立足学生,追求效度。学生是学习的主体,过手是学习的根本,训练是过手的重要途径。有效的训练,离不开高质量的训练题目。教学日常一定要做到有讲必练,专题讲解后必须用练习落实讲解的内容;天天有作业,课课有练习;重要内容随堂练,难点问题反复练。有练必评,全批全改与重点批改相结合。引导学生发现出错的原因,归纳解题的方法,总结解题经验;提升练习的针对性是训练的关键。优秀的教研组还应该整合成果,助力国家课程校本化落地。学科课程建设要坚守学科特点,立足学生认知,构建常识体系,提升能力素养,大胆尝试,不断优化。

最后来自成都七中的骨干教师雷娟就学校备课组的建设与大家做了深入沟通。备课组建设立足于和谐的氛围、竞争的风气、团结的精神、务实的作风。七中备课组日常是在竞争中提升,教育教学论文评比、板书技能评比、学科专题复习评比、原创题命题评比、原创题命题分享交流等日常活动助力组内教师快速成长。雷老师指出要以务实的作风做好每一次集体备课,出好每一次习题、考题。优秀的备课组要做到四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;五备:备教材、备考试大纲、备教法、备学法、备教学手段;四统一:统一目标要求、统一重点、统一训练、统一进度;四不统一:教案不统一,练习要统一;理解不统一,要点要统一;要求不统一,规范要统一;风格不统一,策略要统一。教学成绩的增长离不开对后进生的帮扶计划,学情检查、师徒制度、学法引导等缺一不可。向高效课堂要成绩,力争打造有“留白”的高效课堂;有“书写”的高效课堂;有“教材”的高效课堂;有“互动”的高效课堂。想让学生跳出题海,老师就要跳进题海,游回岸上!

把高效的练习题留给学生!“做题”+“研题”必不可少!整体研究历年中高考试题——找共性;重点研究近年中高考试题——找趋势;对比研究同类试题——找变化;分类研究不同试题——找动态。

来自七中团队的分享干货满满,提出的这些关键节点紧密联系常态教研组建设、常态课堂教学,具有很强的操作性。

最后,陈校长强调大家要乘着今年高、中考优异成绩的东风,不忘初心,砥砺前行,认真学习七中优秀团队的管理经验,对标四七九,合力将中和中学打造成区域内的高品质名校。

本次交流促进了全体参会教师对自己以往学科组建设、课堂教学的反思,加深了学科组、教研组对优质教学的理解,必将对学校“三阶四环”高阶思维教学的深入推进产生深远影响,为学校的跨越式发展打下了坚实的基础。


图文:庞明华、李苗

审核:叶见林

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