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2006年高考英语完形填空命题趋势与应试对策

成都市中和中学 2005-10-17

一、记叙文

  【命题趋势】


  完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇常识的掌握情况。要求考生通读全文,掌握文章大意,运用词汇、语法等常识,选择最佳答案,使文章意思通顺,结构完整。记叙型完形填空是高考和备考的重点。研读记叙型完形填空,可看出以下趋势:

  1.首句完整,线索清楚。

  一般编辑在第一句话就交代了人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点,然后再先容事件的发生、发展,最后得出结果。

  2.叙述灵活,侧重语境。

  文章以叙述为主,人物间对话较少,绝大部分篇章是编辑在描述事件,较少加入编辑的观点或评论。因此,常会出现态度与观点的跳跃变换,或语气上的差异。这增加了情景的迷惑性和干扰性,从而突出了对语境的依赖,实现了在理解上下文的基础上,通过语境,辨析词语,作出选择。

  3.实词为主,虚词为辅。

  高考记叙型完形填空,篇章不长,一般在200~260个词左右,始终紧扣话题中心,形成一个主题连续体。选项一般为同一词类或同一范畴。重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上,介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。实词为主,虚词为辅,更能体现在语境中考查英语运用能力这一思路。
  【应试对策】

  1.重视首句,开篇明义。

  从历年的试题可以看出,完形填空首句一般不设题。这为大家理解文章的内在联系提供了一个“窗口”,它的句意往往为全文提供中心信息。所以应充分重视首句的指示作用,利用它为解题找到一个突破口,据此拓展思维,争取开局胜利。

  2.利用语境,揣摩心态。

高考完形填空题逐渐摒弃语法分析,朝着深层化和语境化的方面挖掘,因此考生只有借助上下文乃至全文语境启示或限定,揣摩编辑的心情,以及他对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中,除了对关联用语的把握外,还要把握语气、动作等的描写。

  3.理清线索,把握方向。

记叙文一般按事件发展顺序叙述,有时用倒叙。答题时,通过理清人物间的关系,把握人物各自所做的事情,从而把握细节,找准编辑的记叙方向,正确理解文章。

  二、说明文


  【命题趋势】

  说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语言常识运用题的要求:以实词为主,名、动、形、副等词类占全部小题数的90%,绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。说明型完形填空一般用言简意赅的文字,按照一定的方法先容事物,说明事理。最显著的特点是:

  1.开头点题

  做说明型完形填空时,要明确说明的对象是什么,是具体实物还是理论性概念。因此,明确说明的对象是掌握说明细节的前提。在近年的说明型填空中,编辑一般在文章的首句直接提出说明的对象。

  2.结构清晰

  把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明文的写作一般按时间顺序(指先后顺序),空间顺序(从局部到整体,从上到下、从内到外),逻辑顺序(前因后果,先果后因,先主后次);认识顺序(由此及彼,由浅入深,由具体到抽象,由现象到本质)。

  【应试对策】

  1.通过短文抓主旨

  一般情况下,完形填空短文都不给标题,不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格,这就为大家窥视文章全貌提供了一个窗口,而尾句往往是文章的总结、结论和点睛之笔,所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。

  2.精读短文析文意

  应逐句精读短文,逐题分析选项,对特定的语境作深入的理解,克服“定式思维”,根据全文大意和词不离句,句不离文的原则,逐项填空。要吃透文意,理解到位,应做到以下几点:

  第一点:从上下文的角度考虑,注意其内在联系。

  第二点:从词汇意义及用法、惯用方式和搭配的角度去考虑,准确判断。

  第三点:从逻辑推理、常识等角度考虑,挖掘文章的寓意及隐含意义。

  第四点:从英汉两种语言的差异角度去考虑,避免错误。

  3.复读全文再检验

  在做完一篇完形填空后,文章完整了,应从头至尾读一遍,根据复读的语感和对整篇短文的理解,再次将较明显的错误改正,个别需要推敲的再做调整,尽可能少出错。

  三、议论文


  【命题趋势】

  议论文是一种通过剖析事物,论述事理,提出主张,发表见解的文体。议论型完形填空分为两种,一种是夹叙夹议型完形填空;另一种是纯议论型完形填空。第一种的基本模式是:叙述事件,提出感悟,作出结论。第二种的基本模式是:提出论点,列举论据,提出看法。这种完形填空都有以下特点。

  1.首句制胜,论点明确。

  议论型完形填空绝大多数都把文章主旨句作为首句。编辑一般在这一句话中提出论点,然后在各段的首句提出分论点。

  2.结构清晰,脉络有序。

  议论型完形填空的三要素:论点、论据和论证。它们一般有序地安排在引子、正文、结论这一议论文的一般结构中。能说明论据主要内容的答案,可以在论点里得到印证,而论点的答案也可以与论据结合起来,这样论点、论据形成一体,相互印证。有时编辑为了使文章脉络清楚,逻辑流畅,都会使用一些连接词。如:on the contrary, all in all, in short, generally, worse still, on the other hand, in conclusion, as a consequence, hence, also, personally, further more, definitely, surely, undoubtedly, obviously, additionally, besides, likewise, for the sake of, firstly等。

  3.按一定的方法论证。

  议论型完形填空都是按一定的论证方法来论证的。常用的论证方法有:归纳法(分析个别事物,达到共同点,得出结论);推理法(从原理出发,个别分析说明,得出结论);对照法(正反对照,分析说明,得出结论);驳论法(阐述错误观点,逐条批驳,阐明观点)。

  从命题的角度看,呈现以下趋势。

  1.纯语法题和同义词辨析减少。

  第一小题的四个选项都是词性相同的词汇,而且时态、语态也相同,因此不必考虑词性、时态、语态等语法功能。虽然选项词性相同,但意义却基本上有着较大的区别。这样就避免了考生把大量时间和精力花费在同义词辨析上,而把时间和精力花在对文章意义的理解上,突出了应用能力。

  2.词汇重复率减少,词眼互相呼应。

  3.综合考查学生的经验、推理、推断能力。

  不只单纯考查语法,词汇常识,而是以考查这些常识的运用为核心,综合考查学生的生活经验,推理、推断等能力。

  【应试对策】

  1.多掌握一些固定搭配,包括固定短语和习惯语法等。

  2.词语辨析,表面上是语境中词语的语意选择,其实是考查词汇的运用能力。

  3.熟练的语法常识,尽管近年来单纯考查语法常识的题很少,但熟练的语法常识不但可以有助于快速理解文章的句子结构和大意,对解题也很有帮助。

  4.注意培养结合全文结构和中心思想,根据常识和上下文提供的信息进行理解、分析和推理的能力。

  5.要加强对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等,以及对转换词语的运用能力的培养。

  6.要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析判断。

  (2)通过科学的理解或形象化的理解掌握相关常识。比如干馏是隔绝空气加强热的过程,分拆为“干馏是操作(或加工)过程”,需要两个条件:“隔绝空气”、“加强热”。也可形象地理解为“馏”是一种烹调方法,往往指高温爆炒,不放盐、不放油的“馏”称为“干馏”。

  (3)即使是毫不关连的内容也可通过联想等方法进行记忆。有一个人叫贾盖纳(名字怪怪的),想娶媳妇(美女心)没有钱,捡破烂铁、锡、铅,可是他太懒了,捡得太少(轻),总共只检一百斤。经过这一番理解后再记忆金属活动顺序表用十分钟时间应该足够:“贾盖纳美女心铁锡铅轻总共一百斤”。