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“三阶四环”课堂教学,发展学生高阶思维,彰显潜能教育特色

成都市中和中学 2018-10-12

——记高新区教育发展中心调研我校课堂教学模式活动


2018年10月11日上午,高新区教育发展中心基础教育部负责人王文利老师及高中室李彪、龚胜权、唐臣老师一行四人对我校课堂教学模式进行了探讨调研活动。调研主题是研讨交流及引导我校“三阶四环”高阶思维课堂教学模式。

首先,陈伦全校长向调研组领导和老师先容了学校的教育理念以及对特色课堂教学模式打造的一些思考。校长助理伍先强、教务主任谭秀峰老师对我校前一阶段开展该教学模式的理论建构与实践探索、运行机制与阶段性运行成效、探索中的困惑和困难等做了交流发言。王文利老师对我校开展特色教学模式的探究予以高度肯定,对取得的阶段性成果由衷高兴,同时从高阶思维实现的路径、“三阶四环”起承转合的细节打磨和优化、运行机制的健全等方面提出了更高的希翼和建议。

随后,学校部分行政及高中政治教师陪同调研组老师一起听取了高中政治学科主任周洪忠老师的一堂“三阶四环”研究课,调研组一行一致认为我校“三阶四环”课堂教学模式框架基本建构完成,对学生成长和教学提质增效有较明显的促进作用,“三阶四环”高阶思维特色课堂教学模式探究阶段性成效明显,肯定了学校校级领导、中层干部、学科主任、教研组长带头躬身教研组,亲身饯行示范课的做法。同时调研组建议学校要继续探索以问题设计为关键的高阶思维形成和内生,点线面相结合的潜心打造导学案,按设计的评价量表和模式坚持推行下去。

最后,陈伦全校长再次表达了希翼教育发展中心持续全方位引导的心愿,王文利老师表示将竭尽全力为我校的课堂教学模式探索提供资源和平台的帮助、支撑。


(教务处 供稿)


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