2017年10月10日下午5:00在学校德政楼一会议室,学校教科室叶见林主任主持召开了校级课题培训会。各校级课题负责人及部分学科主任参加了会议。叶主任就关于教师研究的认识误区、教师研究课题的选择、教师研究课题的表达三方面同与会老师做了交流。
首先,叶主任耐心开导老师们跳出认识误区,正确看待课题研究。比如说到做研究不等于教育研究,不等于发表论文、著书立说,不等于一定投入大量时间,不等于做课题等。
第二,课题的选择要切实、微小,便于操作。叶主任用多媒体例举了校级课题,说明了课题选择的特点,要精准微小,切实高效。
第三,重点讲述了教师研究的成果表达。其一,可以是教育课例、课件、论文。其二,可以是教育故事。其三,可以是教育案例(事件+反思)。其四,教育博客。其五,校本教材。
最后强调了课题申报的时间和课题资料的收取等事项,参会老师们也积极发问,相互交流,会议气氛热烈和谐,效果圆满。
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