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下马观花,探究语文教与学

成都市中和中学 2017-10-20

——记高新区罗晓华、伍先强名师工作室10月课例研究活动


伴着丹桂送来的阵阵清香,成都市中和中学学术厅里,一场课堂上的实践研究静悄悄地拉开了帷幕。名师工作室导师罗晓华带领着工作室成员以郑振铎先生的《猫》课堂教学为例 ,聚焦学生语文核心素养培养,利用科学的课例研究手段,探究阅读课堂教学有效性,以推动教师专业成长。

活动上,工作室成员秦莉老师和中和中学初一九班的同学们为大家呈现了一节精彩的语文课——《猫》。秦老师围绕“认识三只猫、感知编辑的情感、探讨主题”三个主问题,环环相扣,层层深入,将学生的思维一步步打开,一步步走向深处。课后,在罗晓华老师的引领下,高玲、申坤、姜霖、王艳、张桃、陈育清等工作室成员分别从教师教学行为、学生学习行为、教学成果等方面,多维度,全方面地作了课堂评价。大家纷纷肯定了秦老师提供的课例,认为主问题清晰,追问环环相扣,既体现学生思维的直观性,又能把学生思维向深处广处推进;教师语言干净,教态从容大方。并就教学中部分问题探究结果的提出稍显突兀这一现象提出了建议。秦莉老师根据大家的反馈对教学设计进行了二次优化,充分体现了课例研究的科学性、有效性。而这样扎实有效的教研活动也为全体学员的听评课起了示范作用。

罗老师认为,成功有效的课堂离不开教师广博的常识积淀和先进的教育理念。因此,读书便是语文老师的生命常态。何锋、蔡小华两位老师就是这样的语文老师。这次活动中,二位老师分别与大家进行了读书分享。何老师以《东坡与苏东坡》为题通过“东坡、躬耕、雪堂、一次华丽的转身、生命本真的状态”等关键词与大家分享了《明月几时有》,并声情并茂地朗诵了《赤壁赋》。当大家还沉浸在何老师的“好声音”中时,蔡老师又为大家带来了“春风化雨,润物无声——读《静静悄悄的革命》”,佐藤学先进的教育理念——润泽教师、学会倾听,伴着蔡小华老师悦耳的声音缓缓流进了在场每一个学员的心田。罗老师补充了自己对“倾听”的理解,指出课堂教学中要注意倾听距离、倾听的神态、反馈的有效性。

活动最后,罗老师欣然吟诵《念奴娇?赤壁怀古》,赢得一片赞叹。

秦莉老师和同学们共同展示课例

蔡晓华老师作《静悄悄的革命》阅读分享

陈育清老师作交流

高玲老师作交流

何锋老师作读书分享

李倩老师作交流

罗晓华老师诵读《赤壁怀古》

罗晓华老师作引导

王艳老师作交流


向春梅老师作交流

张桃老师作交流

(文:王艳,图:工作室成员)


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