高三学生高考在即，高二年级学生也将很快进入紧张的高三阶段。在此背景下，我校政治学科组聚焦高三、高二复习备考工作，于2022年4月29日上午在高中部电子阅览室举行学科教学研讨活动。成都市高中政治学科中心组成员、四川省优质课大赛一等奖获得者裴帮锐老师到我校高中部引导高中政治学科教学，政治学科主任周洪忠老师主持了研讨活动。

应政治学科组要求，裴老师主要就高三后期复习备考、高考仿真命题，以及高二零诊复习备考等工作进行了交流引导。

裴老师认为，在高三后期备考的最后一个月时间里，应该狠抓基础主干常识的落实，要对常考点进行梳理，还要让学生默写过手。因为高考场上是要求学生写出来，只是背诵效果不好，可能存在能背不能写的情况。裴老师建议学生默写过手可以通过学习小组落实。高三复习备考过程中要引导学生多研究高考题，尤其是审设问。如果平时研究不够，在高考场上高度紧张的情况下，学生对设问的审读就深入不下去，答案就会偏离方向。例如A对B的意义，就有好几种类型，裴老师对其进行了详细的讲解。2018年全国卷Ⅲ第39题，要求考生结合材料并运用政治生活常识，分析追责问责在生态文明建设中的重要意义。题目中的“问责”，本意是对政府问责，但不少考生容易误解为多个主体对政府进行问责。针对热点问题，要大胆猜测考试方向，关键词要让学生掌握。

裴老师认为，命题是一个创作过程，要建立在大量的阅读和思考上。命题应该主题优先，角度优先，然后搜索材料，定常识点。试题初稿，一定要找其他老师审阅，因为命题人的思考，往往存在考虑不周的情况。

对于高二零诊考试，裴老师认为，任课老师应该在认真研究高考试题的基础上，明确高考方向。然后按高考方向，研究过往的零诊试题。在选题时，最好不要把整套的零诊考试题给学生做，要进行筛选。今年的零诊考试，可能会就北京冬奥会的成功举办，神舟十三号圆满完成预定任务等话题来命题。

在研讨会过程中，裴老师结合具体高考试题，特别就高考试题的研究角度、研究方法等进行了详细的引导。裴老师的引导让老师们收获满满。

图文：庞毅、伍勇

初审：叶见林

终审：李  苗

美编：赵云飞