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中和中学教师教学工作评价方案
成都市中和中学 2008-04-02

(修订试行稿)


一、引导思想
1、教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。为了搞好学校的教学工作,大面积提高教学质量,也为了建立一种激励机制,对教师的教学工作有一个客观、公正、也相对科学的评价,特制定本方案。
2、提高教学质量的关键是提高课堂教学效率,上好课的前提是要有科学的教学设计,好的教学设计又来自于教师的教学水平、创作灵感和集体教学研究。搞好教学也离不开教师的责任感。因此,大家设计了六个评价项目,基本含盖了教学工作的主要方面。
3、我校是完全中学,高、初中性质不同,各个年级各个学科的情况各异,全校4300多名学生,规模大的年级已上千人,学校的管理难度相对较大。因此,只有将学校的教学管理重心下移到年级,管理措施才会符合教学实际,只有以年级为单位,搞好分层备课,分层教学、分层评价,教学管理才会落到实处,才能真正有效。因此,学校的教学工作评价以年级为单位组织实施,备课组的活动要主动配合年级的安排,搞好学科教学工作的组织、检查、落实和考核评价。
4、根据我校学生实际,为了使大多数教师和学生受到激励,增强自信,对教师和学生实行分层考核。
5、为了发挥好班主任的协调和组织作用,班主任任教本班的学科成绩以班级总成绩的升降情况进行评价。
6、毕业班教师的评价可在此评价标准的基础上,根据毕业班工作特点和年级实际,另行制订评价办法,但必须形成方案,经全体教师讨论通过, 报学校行政会批准。艺体、信息技术等学科可根据各自学科的特点制定相应的评价标准。教辅系列的评价办法另行制定。
7、连续三次评价为“一等奖”的教师,两年之内可免考核,但要抽查。
8、所有评价均要以事实为依据,以评价标准为准绳,评价结果出来后公示一周。
此方案在实施过程中不断完善。
二、评选项目:
(一).中和中学“教学设计奖”评选办法
1.评选条件
(1)每课时均有教学设计。
(2)教学设计科学、有创意。
2.评选办法
(1)由备课组初评,教研组复评,每半学期一次。
(2)一等奖20%,二等奖60%,三等奖20%。
3.要求及奖励
(1)组内必须人人参评。
(2)评价结果作为学年综合考核或评选校级名师的条件之一。
(二).中和中学“课堂教学效果奖”评选办法
1.评选条件
课堂教学目的明确,教学内容符合学生实际,并从课堂教学的导入、课堂教学节奏、师生互动、上课时师生的精神状态、课堂容量、课堂教学的组织与调控、学生参与课堂教学活动以及对整堂课的满意度等方面进行评价。
2.评价办法
(1)由学校行政领导、年级组长、教研组长、备课组长组织学生随堂使用“课堂教学评价表”评价。
(2)上研究课时由备课组长或教研组长组织同行评价。
3.结果及奖励
一等奖20%,二等奖60%,三等奖20%。评价结果作为综合考核或评校级名师的条件之一。
(三).中和中学“教研先进个人”评选办法
1.评选条件
(1)积极参加教研活动,不缺席、不迟到、不早退。
(2)不折不扣完成备课组和教研组分配的任务。
(3)教研活动时积极发言,认真记录。
2.评选办法
由备课组根据上述条件初评,教研组复评。
3.结果及奖励
一等奖20%,二等奖60%,三等奖20%。评价结果作为综合考核或评校级名师的条件之一。
(四).中和中学“学生评教优秀教师”评选办法
1.评选条件
根据 “学生评教”项目中 “职业道德”、 “业务水平”、 “工作态度”三个方面20个项目进行评价。
2.评选办法
由所教班级的学生代表评价。
3.评选结果及奖励
一等奖20%,二等奖60%,三等奖20%。评价结果作为综合考核或评校级名师的条件之一。
(五).中和中学“教学常规工作先进奖”评选办法
1.评选条件
(1)上课、自习辅导、监考等常规工作无迟到、早退、缺席。
(2)作业适量,批改及时,监考、装订试卷、改卷等无差错。
2.评选办法
由年级根据检查情况评价。
3.评价结果及奖励
原则上按一等奖20%,二等奖60%,三等奖20%评选。评价结果作为综合考核或评校级名师的条件之一。
(六).中和中学“教学质量奖”评选办法
1.评选条件
(1)根据期中期末二次统考成绩评价(高三分别以零诊、一诊、二诊和高考成绩评价。初三分别以期中期末及中考成绩评价)。
(2)评价项目
①班级总成绩优生增加集体加分。
②备课组教学成绩优异集体加分。
③所教班级教学成绩平均分。
④所教班级教学成绩优生率。
⑤所教班级上有效分人数及对位率
(3)教学成绩评价方法(仅作参考,具体计算方法由各年级根据本年级的具体情况确定。)
[1]、班科教师协作(10分):任课班总分优生每增加1人,所有任课教师均加0.5分;优生减少一人,所有任课教师均减0.5分。
[2]、备课组教学成绩优异集体加分。5.参加全县统考,各学科高中的平均分、优生率等在全县获得第1名,该科全体教师加10分,第2名加8分,第3名加6分,第4名加4分,第5名加2分。初中第1名加10分,第2名加8分,第3名加6分,第4名加4分,第5名加3分,第6名加2分。
[3]、优生数(10分):学科优生增加1人加0.5分;减少1人减0.5分。
[4]、平均分(10分):与年级平均分相比,提高1分加0.5分;降低1分减0.5分。
[5]、优生对位人数:(10分):学科优生对位人数增加1人加0.5分如果对位加1分;减少1人减0.5分。
[6]、对位率(10分):对位率增加1个百分点加0.1分,减少1个百分点减0.1分,各项计分都在10分基础上加减,然后以每项前20%的班科为满分;以前20%的最后1名为满分推算后80%的得分。
[7]、有升学成绩的学科以升学成绩和入学以后的第一次统考成绩的平均分为入口成绩,以后的考试均与入口成绩进行比较,没有入口成绩的学科以入学以后的前两次统考成绩为入口成绩。
[8]、各层次班级总分、学科优生确定:英才班年级前_____名,实验班年级前_____名,平行班年级前_____名(具体人数由年级根据实际情况确定)。
[9]、英才班总分、学科优生达到分班优生的80%,实验班总分、学科优生达到分班优生的90%,视为与分班持平,加减在此基础上进行。英才班平均分一项为满分(10分)。
[10]、关于转学生的成绩计算办法
中途插班生在成绩统计中,语、数、外均达到本班平均纳入统计;语、数、外某科没达到平均分不纳入统计。
[11]、各班巩固率的计算方法:履行了转学手续并没在学校退费者,不算流失生,否则作为流失生处理。
2.评选办法
由年级组根据教学成绩评价。
3.评价结果及奖励
原则上按一等奖20%,二等奖60%,三等奖20%评选。评价结果作为综合考核或评校级名师的重要条件。
(七).中和中学年度绩效考核或校级名师评选办法
1.评选条件及评选办法
由年级组根据以上六个项目的评价结果,分别以一定的权重相加进行综合评价。原则上按一等奖20%,二等奖70%,三等奖10%评选。
最终结果由学校进行奖励。


中和中学
2008年2月16日


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